为深入贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促强”理念，切实提升本科教育教学质量，迎接即将到来的教育部本科教育教学审核评估，浙江树人学院树兰国际医学院于6月4日下午成功举行了本科教育教学审核预评估工作。本次预评估旨在为学院本科教学工作进行一次全面深入的“体检”和“会诊”。

本次预评估由学校质评中心、教务处精心组织。专家组在前期线上听课、查阅材料的基础上，通过听取汇报、座谈交流、实地考察等形式，对学院本科教育教学工作进行了全方位审视。副校长陈新民、教务处处长姜文杰出席相关活动。

预评估汇报会上，树兰国际医学院执行院长陈慰浙教授代表学院作本科教育教学工作自评报告。报告系统阐述了学院的办学定位、培养目标，重点展示了在教学资源建设、师资队伍优化、学生发展保障、质量体系构建以及特色项目培育等方面取得的显著成效。陈慰浙院长特别介绍了学院在“学校+医院”双导师制人才培养模式、“早临床、多临床、精临床”特色课程体系等关键领域的创新实践，深入分析了当前存在的问题与挑战，并清晰描绘了未来的改革发展路径。汇报内容详实、重点突出，充分体现了学院对本科教育教学工作的高度重视和持续投入。

为了更真实、深入地了解教育教学一线情况，专家组随后分组召开了教师座谈会和学生座谈会。在教师座谈会上，来自基础医学、临床医学、医学检验技术、护理学等系室的骨干教师及教学管理人员，围绕课程建设、教学方法改革、实践教学体系、学生创新能力培养、教学激励与保障机制等核心议题，与专家进行了坦诚、深入的交流，分享了宝贵经验与思考，也提出了建设性的意见与建议。学生座谈会上，各年级、各专业的本科生代表踊跃发言，结合自身学习体验，就课程设置、临床实习安排、科研训练机会、学业支持体系、学风建设以及生活服务等方面畅谈感受、表达期待。两场座谈会气氛热烈融洽，为专家组提供了丰富的一手资料。

在全面考察和充分研讨的基础上，专家组于当日下午向医学院反馈了初步评估意见。专家组组长王黎芳处长代表专家组发言，高度认可医学院在本科教育教学工作中展现出的诸多亮点和取得的积极成效。同时，本着“促建、促改、促强”的原则，专家组聚焦发展关键点，精准提出了宝贵的建设性意见与建议：包括进一步优化课程结构，加强前沿交叉学科内容融入以提升课程体系的时代性和前沿性；持续加强对青年教师教学能力的系统性培训和提升；以及积极探索信息技术与医学教育教学的深度融合与创新应用。这些意见为学院未来深化教育教学改革、全面提升育人质量指明了清晰方向。

医学院领导班子及各基层教学组织负责人认真听取了专家反馈。陈慰浙院长代表学院衷心感谢专家组的辛勤付出和精准指导。他表示，专家组的意见实事求是、切中要害、弥足珍贵，学院完全认同、诚恳接受。学院将以此次预评估为重要契机，将专家组的宝贵意见作为改进工作的强大动力，立即行动，制定切实可行的整改方案，逐项落实、务求实效。

副校长陈新民作总结讲话，高度肯定了此次预评估工作的重要意义和成效。他指出，这不仅是对医学院过往育人成果的一次重要检验，更是推动学院本科教育提质增效、实现内涵式发展的关键契机。他要求学院上下凝心聚力，将预评估成果切实转化为发展的实效，以更新、更优、更全面的面貌迎接11月本科教育教学审核评估，为学校建设、发展和高水平应用型医学人才培养做出更大贡献。