树兰国际医学院临床医学专业教学示范课程《微生态学》4月29日成功举办，课程通过创新教学设计将前沿学科发展案例与临床实践紧密结合，为提升课堂教学质量提供了实践范例。

微生态学是研究微生物群落与宿主、环境动态互作的交叉学科，整合微生物学、免疫学、生态学等多维度视角，揭示生命系统协同演化规律并指导医学、农业、环境治理等实践领域。课程授课以团队模式进行，授课团队由生环学院(交叉科学研究院)、树兰国际医学院、树兰（杭州）医院的老师组成，体现了课程融合、学科交叉、深入临床的前沿特性。

本次示范课主讲教师尹杉杉副教授在临床微生态学第二部分的课程授课中立足学科前沿，将学科最新研究成果转化为教学案例，系统讲解人体各系统微生态特征、微生物群构成及分布规律，并深入分析微生态失调相关临床疾病。课程创新采用"理论讲授+科研案例+临床案例"三位一体教学模式，将科研思维和临床思维与课程内容有机融合，符合树兰国际医学院“高水平应用型”医学生培养的总体目标。

课堂采用启发式教学方法，注重师生互动。尹杉杉教授结合临床典型案例组织开放式讨论，引导学生从微生态视角思考疾病发生机制。师生在课堂上通过数字手段积极互动、热烈讨论，展现出浓厚的学习兴趣。多名学生表示，这种将前沿进展与临床案例相结合的教学方式，使他们对微生态学的理论体系发展和实践应用场景有了全新认知，显著提升了专业学习兴趣。

本次示范课是学院落实"课堂创新活动月"的重要举措之一。课程通过创新教学内容与方法，有效提升了学生的课堂参与度和知识建构能力，为推动专业课程高阶性、创新性发展积累了宝贵经验。医学院将示范课案例整理为具体举措，在各系(教学部)进行推广，探索更多契合医学教育规律，针对课程特色和学生接受能力优化的创新教学模式，助力高素质医学人才培养。